Muitas vezes ouvi nos corredores de escolas: Tomara fulano ter idade para passar para o EJA, essa criatura só incomoda!
Mas seria o EJA apenas uma porta de acesso para os alunos que não querem nada com nada na escola?
Segundo Hara (1992, P.2):
"A alfabetização competente de adultos que une o
compromisso político de educadores populares com a desenvoltura técnica necessária ao seu bom
desempenho é ainda realidade poucas vezes encontrada."
Precisamos pensar como educadores, que o EJA é uma modalidade de ensino e não um lugar para onde os alunos mal comportados são destinados. Para isto é essencial dar condições para que estes alunos possam sim conseguir atingir seus objetivos, seja no ensino regular ou na EJA.
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