Reflexões sofre as postagens - Eixo IX - Postagem 04

No seguinte link, fiz uma postagem sobre o conselho municipal de Educação e Conselhos escolares. Na época comentei que não conhecia o trabalho do conselho municipal de educação. Neste ano, entretanto, foi aberto a possibilidade de uma formação de um novo conselho, e então eu me candidatei, mas como não possuo ainda a graduação, fiquei de suplente.
O que mais me chamou a atenção na formação do novo grupo, é que em sua grande maioria, este é formado por gestores de escola que possuem cargos de confiança, e mesmo indagado sobre isto, nos foi falado que não havia nada na lei que impedisse isto. Sinceramente não acredito que um profissional que está ocupando um cargo de confiança consiga fazer as cobranças necessárias, mas como nem sempre o correto está previsto em lei, cabe a nós seguir a mesma.

Reflexões sobre as postagens - Eixo IX - Postagem 03

No seguinte link fiz uma postagem sobre as mudanças na LDBEN. Nesta postagem eu me referi a falta de preocupação dos nossos gestores com a educação pública de qualidade, pois atualmente não temos políticos preocupados com esta questão.
Após refletir muito durante este curso, percebi que para os políticos não é interessante investir na educação, uma vez que quanto mais os cidadãos estudarem, mais difícil será de serem enganados por políticos corruptos.
Assim sendo, é mais fácil acumular crianças na sala de aula e nós professores que devemos nos virar para dar conta.

Reflexões sobre as postagens - Eixo IX - Postagem 02

No seguinte link, eu fiz uma publicação sobre as relações horizontais. Na época eu estava trabalhando no Anexo das escolas de Educação Infantil, e lamentava que lá não havia este tipo de relação entre os colegas de trabalho. Hoje eu voltei a trabalhar em uma EMEI e percebi que o problema não é o ambiente em que estamos trabalhando, mas de quem está no comando da escola. Atualmente o governo manda e as escolas de Cidreira "baixam a cabeça", e assim é praticamente impossível manter relações horizontais.

Reflexões sobre as postagens - Eixo IX - 01

Durante o eixo V, estudamos a Psicologia na vida adulta, e no link, escrevi o meu incomodo de ver meus pais que estão na fase da Velhice, sem ter a  devida atenção necessária. Nunca escondi de ninguém, que se hoje sou professora, agradeço ao sonho deles em ter uma filha com esta profissão. Nos ultimos tempos, com a escrita do trabalho de conclusão do curso, meu tempo ficou mais curto ainda, mas sei que eles entendem que é importante para o meu futuro. Durante o ano passado achei que ia perder o meu pai, mas felizmente o pior não aconteceu, e hoje estou cada dia mais perto de realizar mais um pouco o sonho dele: Uma filha PROFESSORA e PEDAGOGA formada pela UFRGS.

Reflexões sobre as postagens 10

No dia 23 de Outubro de 2016, fiz uma postagem falando sobre o quanto o texto Questões sobre o tempo escolar me fez pensar sobre a rede de aprendizagens do nosso curso, disponível em postagem 10. Na publicação, copiei um trecho do texto, mas não cheguei a comentar sobre o mesmo. A autora nos diz: 

"O desafio é constituirmos a escola num outro tempo, num tempo da Atualidade, onde o foco no presente nos faria viver cada momento como um acontecimento, sem pretensões de somar o número de aprendizagens para quantificá-la ao final do ano letivo, onde a vivência do processo educacional fosse prazerosa cotidianamente."

Creio que este não é somente o nosso desafio, mas também a nossa missão como professoras pedagogas, mas nem sempre será fácil de cumpri-lo, uma vez que nossos superiores não pensam assim. Durante o ano passado foi inserido uma cartilha que a prefeitura do município onde eu trabalho adquiriu sem consultar a nós professores o que achávamos do conteúdo. É muito triste em pleno 2018, uma professora concursada e estudante da UFRGS, ter que bater de frente com uma supervisora contratada que estava há muitos anos afastava (pois já estava aposentada), por não concordar com o ensino através de apostilas, para não dizer cartilhas.

Tentei trabalhar conforme a SMEC queria, mas não foi possível, o conteúdo das apostilas, era totalmente fora da realidade dos meus alunos, para ter uma ideia, um dos exercícios pedia para que os alunos dividissem as amoras e figos, sendo que tais frutas não faziam parte da realidade carente que as crianças viviam. Após alguns meses, trocou a supervisão escolar, e a nova supervisora me deu total apoio para usar a minha metodologia de ensino. Deixo bem claro aqui que não tenho nada contra cargos contratados, mas sim contra o governo que usa destes cargos para satisfazer as suas vontades.

Reflexões sobre postagens 09

No dia 20 de setembro de 2016, fiz uma postagem sobre um curta metragem português Caritas "uma família humana, Alimentar para todos", disponível em postagem 09, onde eu comentei que mesmo sem ser um vídeo indicado pelo curso, acreditava que ele tinha muito haver com o que vivemos no PEAD, onde um aprende com o outro.

Hoje estamos no fim do 8º Semestre, já nos preparando para fazer o TCC e após a tão sonhada formatura, na qual fui escolhida com a ajuda das minhas colegas para ser a juramentista, representando não só a turma A, mas também as turmas de Porto Alegre B e E, e neste momento as lágrimas tomam conta de mim, pois acredito demais na filosofia do nosso curso. Tenho um orgulho muito grande de fazer parte desta rede de conhecimentos que criamos no PEAD Polo Imbé, onde nos mostramos um grupo forte e unido, que está junto seja para fazer atividades atrasadas, ou para preparar alguma festa. Muito obrigada colegas, professores  e tutores, por me oportunizarem viver tudo isto.

Reflexões sobre as postagens 08

No dia 3 de Julho de 2016, fiz uma postagem sobre o filme Sou surda e não sabia, disponível em Postagem 08, onde falei sobre o quanto deve ser difícil para os surdos viverem na nossa sociedade e como é importante o diagnóstico precoce.

Durante o ano passado, uma colega fez um projeto com os seus alunos sobre libras, e foi muito interessante principalmente ver os alunos dela, ensinando os meus alunos.

Esta experiência eu jamais esquecerei, e acredito que os nossos alunos também não esquecerão, mas seria de extrema importância que este exemplo fosse copiado por mais escolas, tendo professores capacitados para a inserção de libras, desde a Educação Infantil, uma vez que esta é a segunda língua oficial brasileira.