Filme Doutor Estranho

Meu esposo e eu somos fãs de filmes de ação, e na ultima terça-feira, tivemos que ir em Porto alegre para a realização de alguns exames, e aproveitamos para assistir um filme que estávamos aguardando há muito tempo: DR. Estranho da Marvel.

Confesso que me identifiquei com o personagem principal do filme, não pela sua arrogância, mas sim pela curiosidade e a ânsia pela busca do conhecimento.
DR. Estranho como podemos ver no trailer é um filme de ficção, sem nenhum compromisso com a realidade, mas o PEAD fez com que tudo que eu vivencie relacione com a realidade e com os meus conhecimentos adquiridos.
Neste final de semana também ocorreu a formatura da minha irmã, no curso Técnico em Alimentação Escolar do polo de Santo Antônio da Patrulha. Foi muito emocionante, pois além de estar num momento especial dela, já comecei a sonhar com a minha formatura em Pedagogia pela UFRGS. E que orgulho de falar que eu faço este curso. Muito obrigada a cada um de vocês que fazem parte desta minha busca pelo conhecimento.

Gêmeos Identicos

No domingo passado assisti a seguinte reportagem no Programa Fantástico:

Tenho dois meninos que não são gêmeos idênticos, mas são muito unidos. Um deles é um tanto hiperativo, não para com nada, e o outro adora assistir filmes, porém tem uma certa dificuldade na fala. Sempre disse para as minhas auxiliares, que o menino que possui mais dificuldades só iria para frente, quando separassem os dois, e ambos estudassem em turmas diferentes. Após assistir esta reportagem, fiquei pensando, será que realmente é o melhor para os dois?
Apesar das semelhanças, somos indivíduos únicos no jeito de agir e pensar, e acredito que no caso dos meus alunos, a separação de sala de aula, não seria a melhor opção, uma vez que, um sempre ajuda o outro, tanto nas brincadeiras quanto nas dificuldades.

Classificação e seriação na Educação Infantil

Quando falamos em matemática, logo pensamos em números, formas, fórmulas... Nunca pensei que classificar objetos seria a iniciação da alfabetização pela matemática. E mais, nunca pensei que este simples exercício, favoreceria a iniciação científica nos alunos.

"A alfabetização matemática é um fenômeno que trata da compreensão, da interpretação e da comunicação dos conteúdos matemáticos ensinados na escola tidos como iniciais para a construção do conhecimento matemático. Ser alfabetizado em matemática, então, é compreender o que se lê e escrever o que se compreende a respeito das primeiras noções de lógica, de aritmética e geometria. Assim, a escrita e a leitura das primeiras ideias matemáticas podem fazer parte do contexto de alfabetização". (Danyluk, 1997, p. 12).

De nada adianta a criança saber escrever um número ou letra e não saber o seu significado. Por isto é tão importante que a alfabetização aconteça não só na leitura, mas também na matemática, fazendo com que os alunos compreendam o que escrevem.

Somos pesquisadores natos, pois a classificação está presente em nosso cotidiano, quando separamos roupas, brinquedos, sapatos... Este processo se inicia desde muito cedo na educação infantil. Percebo isto nos meus alunos de berçário 1, quando vamos guardar os brinquedos, os de maiores já separam as bolinhas em caixas e os brinquedos maiores nos armários. Acredito que é assim através dos exemplos que nós adultos damos, que eles se iniciarão e tomarão gosto pela ciência futuramente.
Referências:
DANYLUK, O. S. Alfabetização Matemática: a escrita da linguagem matemática no processo de alfabetiza- ção. Tese (Doutorado) – Programa de Pós Graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1997.
No texto Alfabetização matemática

A Matemática na rotina do Maternal 2

É incrível como a matemática está presente no nosso cotidiano. Sempre utilizei a matemática em sala de aula durante a rotina escolar, mesmo sem saber.
Quando os alunos estão guardando os brinquedos, separando-os de acordo com seu tipo (classificação), ou fazendo uma fila de acordo com os tamanhos do menor ao maior (seriação). Mesmo sem saber, eles estão praticando a matemática, e nem eu sabia disto.

Na nossa primeira aula da interdisciplina, jogamos Pif Paf com um baralho maia, e confesso que no inicio foi bastante difícil, mas ao mesmo tempo muito divertido. Para fazer os alunos se apaixonarem pela matemática temos que usar de recursos lúdicos, é nosso dever como educadores, mostrar que a matemática não é chata e sim divertida.

Tive professores maravilhosos de matemática, que fizeram com que me apaixonasse pela disciplina, mas também tive professores que fizeram com que eu odiasse a mesma.

Segundo o texto: Alfabetização matemática nas séries iniciais:

"A classificação é iniciada na educação infantil e retomada nas séries iniciais em níveis diferentes de abordagem. A partir dessa fase de escolarização entramos num processo de elaboração e reelaboração por parte do aluno, desde a captação intuitiva das ideias básicas e sua aplicação a situações problema, até em se tratando da utilização do pensamento lógico."

Por isto a educação infantil é tão importante para a construção da educação. É nela que vamos fazemos os alunos tomar gosto pelas disciplinas que irão conhecer profundamente nos níveis mais elevados da educação.

Referências:

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: O QUE É? COMO FAZER? Edvânia Mª da Silva Lourenço ¹, Vivian Tammy Baiochi¹, Alessandra Carvalho Teixeira

Revista da Universidade Ibirapuera - - Universidade Ibirapuera São Paulo, v. 4, p. 32-39, jul/dez. 2012