Mecanismos de defesa

São formas de fugirmos da realidade. No gráfico abaixo seguem alguns exemplos.

Gráfico extraído de: http://projetostematicos.pbworks.com/w/page/19300537/Mecanismo%20de%20Defesa%20Sociais

Infâncias nas Mídias

Ao fazer a pesquisa solicitada pela interdisciplina, localizei um artigo sobre o tema no site http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0438.html, que faz uma comparação entre a infância antiga e a contemporânea. Na imagem abaixo, podemos ver claramente a diferença, na infância antiga, a criança brincava na rua, mas não tinha uma voz ativa na sociedade, na contemporânea a criança não se suja, pois seus brinquedos são mais tecnológicos, mas podemos dizer que ela tem voz ativa na sociedade, demonstrando seus interesses e  suas vontades.

Atualmente as mídias influenciam diretamente nas vontades das crianças, seja por personagens de filmes e desenhos, ou por propagandas de brinquedos. A cada dia mais as crianças estão mais independentes, e acredito que as mídias influenciam diretamente neste comportamento, seja pela Frozen cantando "Livre Estou", ou pelo Ben 10 que pode se transformar em qualquer alienígena através de um relógio.
Canso de chegar na escola, e ver crianças com roupas inadequadas para a temperatura do ambiente, e ao indagar os pais por que estão vestidos assim, ganhamos como resposta: - Aí prof. ele não quis colocar mais roupa.
Então, muitas vezes, cabe a nós professores conscientizar os pequenos, de que é preciso tomar certos cuidados consigo mesmos, através de aulas divertidas, com histórias que envolvam as crianças, e façam com que eles entendam que se não tiverem estes cuidados, poderão ter consequências graves, como por exemplo ficarem doentes.

Como me alfabetizei?

Posso dizer que sou uma pessoa com uma memória muito boa, e relembrar como fui alfabetizada, foi extremamente prazeirozo para mim. Apesar de ter sido alfabetizada de uma forma tradicional, com uso de cartilhas, jamais esquecerei do amor empregado pela minha alfabetizadora Beatriz neste processo.

Não participei da Educação Infantil, entrei direto na 1ª série, mas considero-a de extrema importância na alfabetização da criança, pois é nesta etapa da educação, que a criança é estimulada a ler o seu mundo.

Conhecendo a interdisciplina Fundamentos da Alfabetização

Confesso que por trabalhar com Maternal 2 (faixa etária entre 3 e 4 anos), esta interdisciplina era a que mais me preocupava, pois antes de ler a sua apresentação, eu pensava, como vou trabalhar com alfabetização com crianças tão pequenas?
Após ler a apresentação, percebi que já faço isto inconscientemente, pois sempre os estimulo a fazerem a sua leitura do mundo, seja na rodinha, onde eles contam o que aconteceu no final de semana, ou na hora da abertura da Maleta Viajante, onde eles recontam uma história para os colegas, que lhe foi contada em casa por seus familiares.

Uso do tempo

Nesta semana tive a oportunidade de refazer a minha tabela do tempo. Confesso que nem sempre consigo segui-la a risca, mas a tabela me ajuda muito na organização das atividades, fazendo com que reserve o tempo para concluir as mesmas.

ID, EGO, e SUPER EGO

Na educação infantil é muito fácil vermos estes três agindo. Em uma disputa por brinquedos, as crianças não pensam se vão machucar ou não o colega, eles querem o objeto desejado (ID atuando). Nós como bons mediadores, temos que explicar que dependendo do jeito que pegamos o brinquedo, podemos vir a machucar o colega, assim agimos como o EGO. Então quando as crianças se arrependem da briga pelo brinquedo, e decidem brincar juntas, elas agem com o SUPER EGO.

Como o Inconsciente influencia no nosso dia-a-dia

Com as leituras sugeridas na semana 4 da interdisciplina, pude refletir o quanto o nosso inconsciente influencia no nosso cotidiano. Através de sonhos, ou até mesmo trocando o nome de pessoas. Isso acontece constantemente comigo, pois tenho uma aluna que necessita de muita atenção, e constantemente, me vejo chamando as outras alunas pelo nome dela. Ou seja, o meu inconsciente está tão ligado a atenção que a menina exige, que eu acabo chamando as coleguinhas dela pelo nome dela.

Como deveria ser o ensino na escola?

Quando penso em ensino, a primeira coisa que me vem a cabeça é a ferramenta que uso para ajudar meus alunos a adquirirem o conhecimento. Creio que estas ferramentas tem que vir ao encontro da realidade dos meus alunos, para que eles se sintam envolvidos na aprendizagem. Assim sendo, a afetividade não pode ficar de fora deste processo.
Muitas vezes passamos mais tempo com as crianças, do que os próprios pais, assim sendo, acredito que a afetividade é fundamental no processo ensino-aprendizagem.

O que é infância??

Sempre pensei que Infância era uma fase da vida. Mas através da aula presencial da professora Samantha Dias, pude perceber que a Infância é um Fenômeno Social, ou seja, a sociedade em que a criança está inserida, influencia diretamente no seu comportamento e suas atitudes.

Conhecendo a Interdisciplina Infâncias de 0 a 10 Anos

Confesso que das novas interdisciplinas, esta era a que mais estava aguçando a minha curiosidade. Trabalho com uma turma de Maternal 2, que contém crianças entre 3 e 4 anos, e acredito que esta disciplina irá me ajudar a entender certos conflitos desta idade.

O que é memória?

Ao ver o pequeno filme Dona Cristina Perdeu a Memória, pude refletir sobre o que é a memória?
Sempre acreditei que memórias, são lembranças que guardamos na cabeça, mas com o filme, pude perceber que tudo que nos faz lembrar de algum evento ou pessoa é também uma memória.
Em sala de aula, sempre procuro aguçar a memória dos meus alunos, fazendo ganchos de histórias com a vida real deles. Por exemplo, se a história fala de um animal de estimação, eu sempre pergunto para eles, se eles tem ou já tiveram algum animalzinho de estimação, qual era o nome dele, o que ele faz, ou fazia.

Conhecendo a Interdisciplina Escolarização, Espaço e Tempo na Perspectiva Histórica

Através de uma aula muito produtiva, fomos indagadas pelo Professor Dilmar, com as seguintes perguntas:
Como se constrói um professor?
Como nasce a escola na sociedade?
A escola Nasce para atender o processo de manufatura no campo e na cidade.
E o professor? como nasce ou se constrói?
Sempre acreditei que me formei professora, para realizar o sonho dos meus pais que era de ter uma filha nesta profissão. Mas através das indagações feitas pelo professor, eu entendi, que eu ingressei no curso Normal para fazer a vontade dos meus pais, mas na verdade eu me construí como professora, lecionando, ou seja, em sala de aula eu me apaixonei por esta profissão, e me realizo todos os dias lecionando.